如何在网上学习韩语
一学韩语，你行吗？我看玄
我认识很多学习过韩语的小伙伴，他们刚刚开始学的时候非常的意气风发自信满满的样子，买本韩语教程，网上整点视频，像模像样的就开始学了，一般很多人就三分钟的热度，热乎两天就坚持不下去了，即便有很多有坚持精神的，因为方法不对，也是走了很多的弯路，我只能说这样的小伙伴精神可嘉，可惜付出没有收获，这是一个悲剧。二不走弯路，便是捷径，韩语其实应该这么学
为什么很多小伙伴学不好韩语呢？有很多方面的原因，外部原因是很多小伙伴在网上找的教程很散很乱，也有的找的很系统的，但是老师的水平比较低，讲的也不是很通俗易懂，搞得很多小伙伴听的似是而非的感觉。也有一些小伙伴，天天抱着教材各种死磕，死记硬背，用以前学英语的那一套学习韩语，其实这是行不通的，韩语的学习有韩语自身的规律。另一方面的原因就是小伙伴们自己的原因，学习的时候比较浮躁，也不知道应该怎么学，没有计划没有目的，慢慢的自己就放弃了。
其实怎么说呢，有这些问题不可怕，重要的是怎么解决，为了帮助很多想学韩语的小伙伴们能够真正的快速学好韩语，我联合了很多韩语高手，每天在群里分享从入门到精通的韩语知识，以及他们的学习韩语方法技巧，大家聚集在一起学韩语，是一件非常享受的事情，让你真的可以少走很多很多的弯路，还有很多韩语方面的系统教程送奥，只要你想学，可以加扣群，前面的数字是：五六八，中间的数字是：九九八，后面的数字是：二九七，把前面的加起来就可以了，你就可以发现一个真正学习韩语的地方，我声明一下，不想学习的，打酱油的，混日子的，就别加了，我们不欢迎。三学韩语的小窍门
经常被问到“学习韩语有什么窍门吗？”这个问题真不太好回答。提出这样问题的人，如果是恨不得一个月之内就彻底吞下韩语这块“热豆腐”，那么我倒可以很痛快地告诉他，没有什么窍门可以帮得上他。但是如果提问的人渴望通过踏实的努力真正掌握这门外语，而在这个努力的过程中又偶感迷茫，希望有人告诉他怎么才能少走冤枉路，怎样才能切实地靠近目标，我想以下这些韩语学习总体的心得（也适用于其他外语学习），也许能在他前行的路上给他点起几盏小灯，帮他找到方向吧。首先，就像学英语一样，要把韩语当成一门“外语”来学。既然是外语，它就有别于我们的母语。它和汉语有不同的发音，不同的语法结构，另外不同国家的社会心理、文化习俗在语言上表现出的是不同的表达及修辞方式。接触韩语的时候一定要有意识地排除母语的干扰，以一种接纳、探求、兼容并包的心态来对待它，对一些看来很拗口的发音、“别扭”的表达心理上不要排斥，也不要绕道而行。要知道这些正是我们要努力掌握的重点。要接纳，用心去模仿、揣摩、体会、记忆，多了解韩国的社会文化知识，留心时事，试着从文化层面去深层探求其所以然。慢慢地，那些原本拗口的发音会在不经意间被你模仿得以假乱真，那些“别扭”的表达也在不经意间很自然地从你口中溜达出来。这时，我会衷心地对你说一句：恭喜你，你的韩语已经上了一个新台阶。
中国有句古话“勿以善小而不为”，这里我想说“勿以它小而不学”。“它”是谁呢？是课堂上老师偶尔提及的发音小知识，零星的语法结构，原版韩剧里听到的一个新鲜的小句子，超市里韩国饼干盒子上用韩文标注的成分表……虽然我们没有身在韩国，但周围星星点点的学习资源并不匮乏。不要嫌它们太小太琐碎，不要嫌它们不成体系没有章法。语言这门科学的一个有意思的特点就是不用担心学得乱学得杂，遇到零星的小知识，先记下来再说，这些小东西日积月累下来，你的大脑就会主动地帮你把它们分区、归类，建立起知识体系，进而搭建起相应的语言逻辑。任何一门外语都要求语言知识量的积累，所以别偷懒，弯下腰把那些散落于角落里的小砖头都捡起来吧，这样你会事半功倍，不经意间可能你的“韩语大厦”就已经盖起来啦。
4
如果你已经下决心要学好韩语，肯努力又养成了良好的学习习惯，那么有一样东西可以让你如虎添翼，帮助你更轻松地进步，让你的学习过程充实又不乏乐趣。这个东西就是爱好。爱好可以给你提供更多的学习资源，爱看韩剧、爱听韩国歌的同学在娱乐的同时就能轻松地接受多生动有趣的韩语知识，爱上网的同学可以到网上去看新闻、查在线字典。另外多关注你感兴趣领域的韩语知识，你会发现语言学习原来是这么快乐充实。喜欢娱乐的同学，不妨学学“出道”、“走红”、“粉丝”“复出”、“绯闻”的说法，学会了和韩国朋友用韩语侃侃娱乐八卦；喜欢钻研韩国料理的同学把各种食材的名称攻读一下，上网去找找韩文网站上的烹饪方法，直接向韩国人学习地道正宗的韩国菜做法；喜欢体育的男生留意一下你喜欢的体育项目用韩文表达，爱美的女生上韩国购物网站去看看，边欣赏边学学你钟爱的各种化妆品和衣服用韩语怎么说……出于兴趣的学习是轻松愉快的，你一定会自然、主动地接触这些东西。如果你爱好广泛，那么你就会饶有兴趣地关注更多的领域，拓展你可驾驭的韩语应用范围。兴趣爱好是我们生活里的快乐源泉，没有它，外语学习都会变得干巴巴的没有生气。
三?韩国语初级者的十二种学习方法
1.?理解韩国语的文形。
2.?同样的单词反复使用、特别是动词或者利用形容词写文章。
3.?写的时候总是大声读、说、写。听自己的声音。
4.?任何教材里的会话、文章大声读30边.
5.?偶尔的听录音的自己声音。
6.?教材里的磁带或者CD、反复听、发音。
7.?写文章时最好写会话方式。写问答方式。
8.?把2、3个文章连接起来。
9.?利用规则动词、形容词造句后一定使用不规则动词、形容词也造句。
四?关于韩国语的特点——初学者必看
以下是几种常见的问题，我在其他网站转过来的。希望大家做参考。同样的问题我不想重复回答。
韩语的特点：
1.?句
韩文是以动词结尾的语言，主要句子结构是；?主语?+?宾语?+?谓语.
2.?音节
韩文的音节分为初声、中声、终声三部分。
3.?字
每个字必须有元音。只有元音可位于中声。辅音可位于初声（首音）和终声（韵尾）。
4．音韵
有元音和谐现象。
5．词汇
韩语的词汇大致可分为二大类；即固有词和外来词。
固有词；韩语原来有的词?外来词；汉字词和其他语言的词。
6．韵尾
韩语中的辅音都可以与元音结合，可位于初声（首音）和终声（韵尾）。位于终声的叫
韩国语的语音特点
韩国语的语音特点和在一定程度上和中国南方的广东话，福建话很相似。
（如韩国语的3，汉字音<?,广东话：
它们都在很大的程度上保留了古代汉语的入声韵尾，在诗绮中有很多诗句用现代汉语（普通话）去读一点不押韵，但你用韩国语的汉字音去读的话，会发现很押韵的。?中国人在学习韩语的时候，在语音方面应该更多的联系到汉字的读音，而不要把它当成英语那样，重新去学，毕竟韩国语受到了汉语的很大的影响,掌握了这一点会事半功倍的。
关于认字,连读的问题
有人提出:?"记住发音就可以了吗？不用和汉字一样去认字？"
实际上韩语根本就没有认字的说法,?认字是汉语里才有的.?对于韩语,?我们需要记住的是辅音和元音的发音,?发音规则及变化.?其中发音规则和变化其实并不多,?最重要的是,?应该在读(单词或句子)的过程中体验发音规则.
凡是都得有熟悉的过程,?韩语要多读,?读到一定程度就不会出现"每个字都会读，连到一起读出来的音就不一定对"的问题.?这也是一种语感吧.
[连读]的问题
对于连读,?最重要的还是熟悉规则--这是对初学者来说的.?熟悉规则的情况下,?要正确地反复读出来.?当然,?这个时候应该有一个老师纠正发音,?这是初学者必须有老师的原因之一.?如果没有人纠正错误的发音,?那么即使读出来也不知道对错.
如果有可能我希望通过网络纠正大家的发音,?但是音频的传输还是有一定困难,?我们论坛没有语音聊天系统.?如果有好建议可以跟贴,?我愿意帮助大家提高韩语水平.
韩语的方言分六大类:
京畿方言---汉城附近?庆尚方言---釜山、大邱
全罗方言---光州、全州?济州方言---济州道
咸镜方言---北韩?平安方言---北韩
语言学和人口学的研究表明，韩语属中亚的乌拉尔-阿尔泰语系。同属这一语系的还有土耳其语、匈牙利语、芬兰语、蒙古语、藏语和日本语。
韩语字母，是15世纪在朝鲜王朝（1392-1910）第四代君主世宗大王倡导下，由一些学者创造的。在创造出这种字母之前，由于中国文字非常难，只有少数人才能掌握它。
为创造韩文书写体系，世宗大王和学者参考了当时已知的几种书写文字，如中国古篆、维吾尔和蒙古文字。但他们创造出的韩文书写体系主要苦于自己对音韵的研究。更主要的是他们的没有采用中国音韵学中的两分法，而是自己发明了三分法理论，将音节分成首音、中音和尾音。
韩语字母含10个元音和14个辅音，可组成许多音节。它既简单又具有系统性和全面性，被公认是世界上最科学的文字之一。韩语字母易于学习和书写，对韩国文盲少，出版业发达做出了巨大贡献
二十五个字母中，每一 个字母代表一个辅音或元音，这和代表音节的日语字母不同，也和代表概念的汉字不同。然而 ，朝鲜语文字和其它多数语言的文字的不同之处在于：每个音节的字母都结合成一组。
韩国语***有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。
单 元 音
：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。 ：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ：口形比“?”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。 ：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。 ：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ：口形比“?”小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。 ：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“?”。找到感觉后可直接发音“?”。 ?：与汉语拼音的“yi”相似。双 元 音
：嘴张的比“?”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ：口形比“?”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“?”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。 ：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ：嘴张的与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口形再发一个“?”，就这样可以交替练习。 ：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。与汉语拼音的“yue"相似。 ：口形与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口形再发一个“?”，就这样可以交替练习。 ：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。基 本 辅 音
：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似，但力度要小一点。 ：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。 ：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。 ：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。
：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。 ：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似，但力度稍轻一点。 ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。 ：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。 ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。 ：发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似。 ：发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似。 ：发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。 ：发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。 ：发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。紧 辅 音
：发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点。 ：发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点。 ：发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点。 ：发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点。 ：发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点。韩语字母介绍
韩语是拼音语言，由基本母音（元音）、基本子音（辅音）、双母音（元音）、双子音（辅音）和收音所构成。子音（辅音）无法单独发音，必须藉住母音母音（元音）辅助，才能发出该子音（辅音）的式确的发音方式。而母音（元音）可以单独发音，但是不能独成字，所以如果单发母音（元音）的音时，必须藉助子音（辅音）中的“?”来形成一个完整的字。现在我们就来认识一下这些韩文的字母吧。
子音 ?
名字 ?
基本母音（元音）
字型 ?
双子音（辅音）
子音（辅音） ?
名字 ?
双母音（元音） ?
字型 ? ?
收音
韩文的子音（辅音）可以出现在字首，也可以出现在字尾，但是在字尾时，它有专有的名称叫?，在本书中叫收音。
虽然所有的子音（辅音）都可以成为收音，但是出在在收音的音，只发以下七个音，左栏的是代表音，右栏的子音（辅音）都统一发左栏的代表音。
代表音 收音
?
?
母 音
子音（辅音） ?
?
元音与元音结合时的紧缩和缩略规则总结
元音与元音结合时的紧缩和缩略规则，现总结如下：
在韩语语法中，规定了带有 ? 的词尾与词末音节为开音节的词干结合时的紧缩和缩略规则
1. ? 只接词干末音节中（注： 词干末音节为开音节）元音为 的词干
缩略： ? + ? = ? 例： ? + ? = ? + ? = ?
紧缩： ? + ? = ? 例： ? + ? = ? + ? = ?
2. ? 只接词干末音节中元音为除 以外元音（注： 包括单元音和双元音）的词干
只与元音中的单元音结合时才发生紧缩和缩略缩略： ? + ? = ? 例： ? + ? = ? + ? = ?
+ ? = ? 例： ? + ? = ? + ? = ? + ? = ? 例： + ? = + ? =紧缩： ? + ? = ? 例： + ? = ? + ? =
3. ? 只接词干末音节为 ? 的词干
紧缩： ? + ? = ? 例： ? + ? = ? + ? = ?
带有 ? 的词尾最明显的就是过去时制（英语中称为时态）词尾 ? 三个，还有其他词尾，如终结词尾 ? 等
为什么是只接开音节才紧缩和缩略呢 ？
因为如果词干末音节是闭音节的话，末音节的韵尾辅音就遵循连音规则与 ? 结合成新的音节了呀 ！！！
+ ?时，?中的_是弱音，不发音，所以变成了?韩语