不懂装懂写作文
1. 以《不要不懂装懂》为题,写一篇作文
这是我个人的，您参考下
晚饭后，弟弟拿起报纸读了起来。读着读着，他突然停了下来问我：“哥哥，你知道法国首都是哪里？”我随口答到：“巴黎。”他又问：“叙利亚的首都呢？”我抬头看看弟弟，没有马上回答，因为他那副样子，好像在考我。停了一会儿，我不耐烦地说：“算了吧！就凭你还想考我！叙利亚的首都是大马士革。你还是老老实实地看你的报纸吧！”
弟弟不罢休，又接着问：“突尼斯呢？”这下可把我问住了，但是在弟弟的面前，我又不能承认我自己不知道，便摆出一副不屑的样子，“哼”了一声再也没有理弟弟，弟弟见我好半天也没有说话，大声说：“告诉你吧，是突尼斯。爸爸说过，不懂装懂就不好了！”弟弟的神情和话语使我很不快活，我觉得损伤了我的自尊心，但是过一会儿我冷静了下来，却是感到这是对我虚荣心的有力冲击，我又有些感谢弟弟了。
2. 不懂装慬害自己作文不懂装懂，害的是自己 ——读《滥竽充数》有感
要想有一番成就，就必须有真才实学，学习也一样，决不能华而不实，弄虚作假，自欺欺人。一天，我翻开了寓言故事，那具有传奇色彩的民间寓言马上把我吸引住了，特别是《滥竽充数》一文，至今仍令我受益无穷。这则寓言告诉人们，做人要虚心，不能不懂装懂，必须有耐心，才能学到本领。
这个寓言故事讲述了一位南郭先生为了混日子，在齐宣王的吹竽队里白拿俸禄，后来齐湣王即位喜欢听一个一个单独吹，他不会吹只好逃走的故事。
做人真不应该浑水摸鱼，要做一个有真材实料的人。这个故事让我想起了以前我学英语，凭借自己的小聪明把每课都背的滚瓜烂熟，但记单词只是记个大概，随着单词量的增多，很多类似的单词开始混淆了。这学期老师很重视我们的英语学习，对我们的要求也比从前严格多了，要求我们每日把所学的单词背会并默写。在家里妈妈给我听写的时候，一个单词经常漏写个字母或写错一个字母。妈妈说写错了，我满不在乎地说：“不就少个字母吗？不就是错一个字母吗？大多数都对的。”妈妈说：“这英语单词少个字母就象汉字少了一个笔画，就不念这个字了，汉字你能随便多加个点或少一个撇吗？”可我根本听不进去，拿着书装模做样得大概读读，根本没认真得背记一个单词。结果这次期末英语考试让我痛失 7分，拿到试卷一看，扣分的地方都是单词错误，单词不是少个字母，就是写错一个字母。唉！这滥竽充数是蒙混不过关的。
人没有真材实料一定会被人识破，想蒙面过关，浑水摸鱼永远不行，任何事情都是一分耕耘，一分收获。想弄一点小聪明，只能骗得了一时，骗不了长久，不要不懂装懂，不然，既骗了大家，也害了自己
3. 谁破八卦阵不懂装懂的故事作文400——读《列宁不懂就问》有感
“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其力惑也！”伟大的革命导师列宁从小就给我们做了一个好榜样，养成了不懂就问的好习惯。
故事讲的是列宁和伙伴在野外玩时，伙伴们发现屎壳郎窝里有很多粪球，就问平常看书看得多的小列宁，小列宁回答不出，便答应大家，三天后会告诉他们。小列宁一回到家就问哥哥，可哥哥也不知道。第二天，小列宁又去了图书馆，通过努力终于知道这是屎壳郎幼虫孵化之后的食物。
小列宁他没不懂装懂，而是诚实的告诉同学自己不知道，之后再向哥哥请教。不像有些人，自己不懂，还要不懂装懂，还有那种明明自己不知道却不向同学请教的不懂装懂人。其实只要同学一点你就会茅塞顿开。
不懂装懂会使你做一些傻事，就像那年，我给小鱼喂食，不知要喂多少才是合适的，也不想问婆婆。心想：一点小事而已吗！小鱼最后就被我活活地撑死了。其实只要问一下婆婆，就不会做那件傻事了。
不懂装懂只会给你带来坏处而不是好处 ！
4. 不要不懂装懂作文不要不懂装懂有这样一段笑话：问：你认为莎士比亚怎么样？甲：还行，只是口感不如“人头马”。
乙：嗨！莎士比亚是一种甜点，您怎么当成酒了！莎士比亚，何许人也！酒乎？甜点乎？可怜莎翁一代文坛泰斗，却被两个不懂装懂的无名小卒作践成”穿肠之物“，真是令人哭笑不得！笑话虽短，道理不浅，它告诫我们：不要不懂装懂。不懂就不懂，为何要装懂？但凡有此陋习者原因有二：一是肚中本无多少墨水，偶然被人问住，欲明说“不知道”，又恐丢尽素日老脸，只好不懂装懂，信口胡好诌，答非所问，敷衍了事，聊以脱身；二是自己能耐不多，却不甘寂寞，就在人前人后打肿脸来充胖子，摆出一副博古通今的架势，张嘴就是“张飞打岳飞，打得满天飞”，专唬那些学识浅薄之徒，借以扬名。
如此而已。不懂装懂，有时还真唬住了一些人。
于是我们有的同学就把它视作“珍宝”，堂而皇之地“借鉴”到学习中来了。上课时，最爱喊“懂了的他们；”练习时，最爱说“简单”的是他们；讨论时，自鸣得意，口若悬河，引“经”据“典”的是他们；不过到了考试时咬笔杆、搔脑门傻眼发愣的往往还是他们。
为什么一到考试不知所措了呢？原因很简单：这种同学肚子里没实货，就像“嘴尖皮厚腹中空”的“山间竹笋”，一旦要显真本事，能不露馅吗？可见，不懂装懂其实是自欺欺人，是在求知过程中对待缺点和不足的一种错误做法。人不可能对任何事物都很了解，必然有很多需要弥补的地方。
不懂装懂，就像给不足之处盖了层遮羞布，施了个障眼法，暂时挡住别人的视线，使自己得以苟延残踹，到了真相大白的那一天，装懂者究竟要为自己的欺骗行为付出代价。滥竽充数的南郭先生终有灰溜溜逃走的那一天，自吹自擂的登徒子到底饱尝了割鼻之苦。
装懂者无一不是不全是搬起石头砸自己的脚，到头来只落得竹篮打水一场空。
所以真正的受害者不是别人，而是自己。我们那些不懂装懂的同学也是这样，如果不吸取教顺，还要继续“装”下去，次数一多，陷入恶性循环，自己也就变成不学无术的吹牛大王了。
因此，不懂装懂不仅无用，而且有害。那么，怎样才能解决“不懂”这个问题呢？汉代鸿儒董仲舒曾写道：“君子不隐其短，不知则问，不能则学。”
这就已经为我们指出了解决疑难、弥补不足的办法。一是“不隐其短”。
要敢于承认不足，敢于自我解剖：少几分羞涩与虚伪，多一些坦诚与谦虚；少几分臭要面子的观念，多一些不耻下问的精神。二是“不知则学”。
学习是由不懂到懂的唯一途径，是弥补缺陷、弄懂问题的法宝，是积累知识、充实自我的方法。只有踏踏实实地弄懂了每一个问题，再也不会犯不懂装懂的毛病。
《论语》云：“知之为知之，不知为不知，是知也。”切记：不要不懂装懂。
5. 这就是迷糊的我（作文）怎么写这就是迷糊的我-----不懂装懂的我随着时间的流逝，我渐渐地长大，有些事情有些迷糊，有些记忆犹新.其中“杯子”事件令我印象最深，像是发生在昨天. 记得上幼儿园时，有一次我生日，妈妈送给我小巧玲珑的一个杯子.妈妈又说：“这种杯子不是一般的杯子，它是用钢化玻璃做的！”听了这话我不懂装懂地想：“这杯子是钢化玻璃做的，摔不坏.”于是我拿着杯子到别人面前炫耀去了. 第2天，我把杯子带到了幼儿园. 到了休息时间，小心翼翼地把这个神杯拿了出来，很快小朋友围了上来，见了这般情景，我得意洋洋地说：“这杯子是钢做的，摔不坏.”有些小朋友说：“你试试.” 为了证明我刚才说的是真话，于是我把杯子砸了下去，只听“啪”的一声杯子“粉身碎骨”了，我伤心地看着杯子. 回到家我一五一十地告诉了妈妈所发生的事. 妈妈心平气和地说：“这是模仿钢做的，怎么砸不破.” 妈妈还告诉我：“以后不要在人面前当好汉，不懂装懂.要处处虚心诚恳，学习上更加应该这样.” 是啊！这件事教育了我，在成长的路上万事不能不懂装懂，要一步一个脚印，脚踏实地地向前走.。
6. 有哪个成语是形容一个人不懂装懂的南郭先生 拼音：nán guō xiān shēng 比喻无才而占据其位的人.出处：《晋书·刘寔传》：“推贤之风不立，滥举之法不改，则南郭先生之徒盈于朝矣.” 示例：我们不能学~那样滥竽充数.近义词：南郭处士 反义词：北郭先生 语法：作主语、宾语；指滥竽充数的人 英文：south-city retired scholar 成语故事：战国时期，齐国的国王非常喜欢听吹竽合奏，好吃懒做的南郭先生想办法混进了乐队，他不懂装懂、摇头晃脑，装出一幅行家的样子.不久老国王死后，新国王喜欢听吹竽独奏，南郭先生这下心虚了，害怕会露馅就连夜逃出了皇宫。
7. 关于明明不懂却装懂的800字作文今天，吃过晚饭，上一年级的弟弟拿起报纸读了起来，读着读着便放下报纸，对我说：“哥哥，你知道吗，中国的首都在哪儿？”我回答说：“这个问题对我来说，真是小菜一碟啊！告诉你吧！中国的首都在北京。”弟弟接着读报，读着读着，弟弟又停了下来问我：“哥哥，你知不知道，法国的首都在那儿？”我回答说：“你问的这些问题都太简单了，不能问个比较难的问题吗？告诉你吧！法国的首都在巴黎。”
我回答后，看着弟弟那不服气的样子，好像今天非要把我考着不可。
弟弟又拿起报纸专心致志地读了起来。正当我津津有味地看动画片时，弟弟又说：“哥哥，我给你再出个题目怎么样？”我说：“弟弟，你有完没完？”弟弟说：“这个问题，你肯定不知道。”我说：“我有什么不知道的，你尽管说。”“俄罗斯的首都在哪儿？”弟弟问道。俄罗斯的首都？我还真不知道呢！这次可把我考到了。我想，我可不愿出丑啊！我就装作没听见，不理弟弟。弟弟见我不回答，得意洋洋地说：“哈哈！这下考到你了嘛！告诉你吧，俄罗斯的首都是莫斯科。”我大声对弟弟说：“我知道。”在一旁看的爸爸说：“你可不要不懂装懂。”
我脸红了。
通过这件事情，我感受到不要不懂装懂，学习要踏踏实实，不能有虚伪和骄傲，要不断的多学多问，虚心向别人学习，让自己的知识变得更加丰富多彩。