蝇虎子演阵文言文答案
1. 文言文蝇虎子演阵原文
原文 梁时有一书生，性痴而微有词辩，不曾识羊。
有人饷其一羝羊，乃绳系项，牵入市卖之。得价不多，频卖不售。
市人知其痴钝，众乃以猕猴来换之。 书生既见猕猴，还谓是其旧羊，惟怪其无角，面目顿改。
又见猕猴手脚不住，只言市人捩去其角，然为猕猴头上无疮痕，不可为验，遂隐忍不言。乃牵猕猴归家而咏曰：“吾有一奇兽，能肥亦能瘦。
向者宁馨膻，今来尔许臭。数回牵入市，三朝卖不售。
头上失却皂荚子，面孔即作橘皮皱。” 译文 南朝梁代的时候有一个书生，性情痴呆，略微有些辩论的口才，不认得羊。
有人送给他一只公羊，就用绳子拴着它的脖子，牵到集市上去卖它。要的价钱不高，却多次去卖都没卖掉。
市上的人知道他痴呆愚笨，有人就拿来一只猕猴来调换了公羊。 书生见到猕猴以后，还认为这就是他原来的羊，只是怪它没有了角，脸色立刻改变了。
又见猕猴的手脚不停地活动，只道市上的人扭去了它的角，然而因为猕猴头上没有留下疮疤的痕迹，不能作为证明，就只好克制忍耐着不说话。于是牵着猕猴回家，并且吟咏着说：“我有一只奇怪的兽，它能肥来又能瘦。
先前如此有膻气，现在竟是这样臭。多次牵着进市场，连续三天没卖走。
它头上丢了皂荚般的角，面孔变得像橘皮一样皱。”。
2. 文言文蝇虎子演阵原文原文
梁时有一书生，性痴而微有词辩，不曾识羊。有人饷其一羝羊，乃绳系项，牵入市卖之。得价不多，频卖不售。市人知其痴钝，众乃以猕猴来换之。
书生既见猕猴，还谓是其旧羊，惟怪其无角，面目顿改。又见猕猴手脚不住，只言市人捩去其角，然为猕猴头上无疮痕，不可为验，遂隐忍不言。乃牵猕猴归家而咏曰：“吾有一奇兽，能肥亦能瘦。向者宁馨膻，今来尔许臭。数回牵入市，三朝卖不售。头上失却皂荚子，面孔即作橘皮皱。”
译文
南朝梁代的时候有一个书生，性情痴呆，略微有些辩论的口才，不认得羊。有人送给他一只公羊，就用绳子拴着它的脖子，牵到集市上去卖它。要的价钱不高，却多次去卖都没卖掉。市上的人知道他痴呆愚笨，有人就拿来一只猕猴来调换了公羊。
书生见到猕猴以后，还认为这就是他原来的羊，只是怪它没有了角，脸色立刻改变了。又见猕猴的手脚不停地活动，只道市上的人扭去了它的角，然而因为猕猴头上没有留下疮疤的痕迹，不能作为证明，就只好克制忍耐着不说话。于是牵着猕猴回家，并且吟咏着说：“我有一只奇怪的兽，它能肥来又能瘦。先前如此有膻气，现在竟是这样臭。多次牵着进市场，连续三天没卖走。它头上丢了皂荚般的角，面孔变得像橘皮一样皱。”
3. 纪昌学射文言文阅读答案45.解释下列加点字在文中的意思。
(1)纪昌归 （ ） （2）倒眦 （ ）
(3)视微如著 （ ） （4）以睹余物 （ ）
46.用“I”给文中画线文字断句。（注意：此题不要求加标点符号）
47.纪昌是向飞卫学射，为什么开头却写甘蝇的射技？
48.你怎样评价纪昌？
49.掌握任何一种本领，都必须练好基本功。你还有其它的事例来证明这一观点吗？
答案：
45.(1)回家； （2）眼眶； （3）明显； （4）看。
46.断句为：旬日之间|浸大也|三年之后|如车轮焉|以睹余物|皆丘山也|乃以……之弧|朔蓬……射之|贯虱之心|而悬不绝。
47.突出飞卫射箭技艺的高超。 48.谦虚好学。
49、达·芬奇画蛋等。
翻译
甘蝇是古代一个善于射箭的人，拉开弓，兽就倒下，鸟就落下，百发百中。甘蝇的一个弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的技巧却超过了他的师傅。纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。”
纪昌回到家里，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机上的梭子练习不眨眼睛。几年之后，即使锥子尖刺在他的眼眶上，他也不眨一下眼睛。
纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫说：“这还不够啊，还要学会视物才行。要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易，然后再来告诉我。”
纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗口，面向南朝远远地看着它，十天之后，看虱子渐渐大了；几年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。用这种方法 看其他东西，都像山丘一样大。纪昌便用燕地的牛角装饰的弓，用北方出产的篷竹作为箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的中间，但绳子却没有断。 纪昌又把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫高兴得抬高脚踏步，跺脚，拍胸膛。说道：“你已经掌握了射箭的诀窍了！”
4. 纪昌学射文言文阅读答案45.解释下列加点字在文中的意思。
（1）纪昌归 （ ） （2）倒眦 （ ）（3）视微如著 （ ） （4）以睹余物 （ ）46.用“I”给文中画线文字断句。（注意：此题不要求加标点符号）47.纪昌是向飞卫学射，为什么开头却写甘蝇的射技？48.你怎样评价纪昌？49.掌握任何一种本领，都必须练好基本功。
你还有其它的事例来证明这一观点吗？答案：45.(1)回家； （2）眼眶； （3）明显； （4）看。46.断句为：旬日之间|浸大也|三年之后|如车轮焉|以睹余物|皆丘山也|乃以……之弧|朔蓬……射之|贯虱之心|而悬不绝。
47.突出飞卫射箭技艺的高超。 48.谦虚好学。
49、达·芬奇画蛋等。翻译 甘蝇是古代一个善于射箭的人，拉开弓，兽就倒下，鸟就落下，百发百中。
甘蝇的一个弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的技巧却超过了他的师傅。纪昌又向飞卫学习射箭。
飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。” 纪昌回到家里，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机上的梭子练习不眨眼睛。
几年之后，即使锥子尖刺在他的眼眶上，他也不眨一下眼睛。 纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫说：“这还不够啊，还要学会视物才行。
要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易，然后再来告诉我。” 纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗口，面向南朝远远地看着它，十天之后，看虱子渐渐大了；几年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。
用这种方法 看其他东西，都像山丘一样大。纪昌便用燕地的牛角装饰的弓，用北方出产的篷竹作为箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的中间，但绳子却没有断。
纪昌又把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫高兴得抬高脚踏步，跺脚，拍胸膛。说道：“你已经掌握了射箭的诀窍了！”。
5. 吕蒙传古文的答案吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）
注①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊（fǔ）：抚摩。
21.解释下列句中加点的词。（4分）
⑴数讨山越 （ ） ⑵君宜顾之 （ ）
⑶遂往诣蒙 （ ） ⑷肃于是越席就之 （ ）
22.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
⑴不探虎穴，安得虎子？
⑵吕将军功名日显，不可以故意待也。
23.细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？（3分）
24.根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人？（3分）
蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”
（节选自裴松之注引《江表传》，有改动）
答案：
21.⑴屡次 ⑵拜访 ⑶到 ⑷接近，靠近 （每小题1分，***4分）
22.⑴不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？（2分）⑵吕将军功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他。（2分）
23.原先轻视，后来吕蒙出了五个计谋之后，转为尊重和亲近。（3分）
24.勇而有谋，文武双全，勤奋好学，学而有成。（3分）
6. 《钻蝇》的文言文翻译 详细的西洋人以玻璃制困蝇器，状如钟。钟唇内卷，成一圜槽。下置三足，高约半寸弱。钟蒂处开一孔，由孔注水满槽内，别为杙以塞之。器下置腥膻少许，蝇嗅得，辄从器下入，及饱食腾起，已为器所困，腾扑不已，卒坠水死。盖蝇飞多向上，亦惟知向亮处求脱，而不解器下可从出也。
同乡梁少梅见之，戏字之曰“蝇钻”。余亦戏下一转语曰：“然则此物可为钻营者之鉴矣。”
西洋人用玻璃制困苍蝇器，形状如同钟。钟口向内卷，成一环槽。底部（口沿）设置三个脚，（脚 ）高大约半寸少一点。钟顶那开一个孔，由孔注水装满槽内，另外做塞子来塞住孔。（那）器具下面放腥膻的东西少许，苍蝇闻到，就从器下进入，等到吃饱飞起来，已经被器所困，扑腾不已，最后掉进水里死去。那是因为苍蝇起飞多是向上，还只知道向亮处争取脱身，却不知道器下面可以从新出去啊。
老乡梁少梅看见它，开玩笑给它取名字说“蝇钻”。我也玩笑接一句说：“那么此物可做为钻营的人的借鉴啊。”
7. 短文：阅读答案< >大哥养我家隔壁有个房子，房子里住着一个老奶奶，老奶奶家养着一只名字叫虎字的猫，虎子作文。
那只猫身上有着像虎皮一样的毛，所以我们叫它虎子。 虎子有着绿色的眼睛，灵活的四只脚可爱极了。
虎子爱吃鱼，每当我家有鱼吃它就回跳到我家窗前，“喵喵”地叫，我们每办法只好喂点儿给它吃虎子吃到鱼就会听这个人的话，叫它跳它就跳，叫它跪它就跪下。所以我们就常常把鱼给虎子吃。
我和妈妈都很喜欢虎子，爸爸却不喜欢，总是怕虎子把什么病传到我们身上来，可是我和妈妈还是很喜欢虎子，我们还是常常躲避着爸爸喂鱼给虎子吃。 日子长了，爸爸也被虎子迷住了，这会儿我们全家都把虎子当作自己养的猫一样照顾，小学三年级作文《虎子作文》。
日子一天一天过去，虎子被我们养得白白胖胖的，虎子也渐渐长大了，她找到了个“男朋友”，生了几个小猫。 虎子生了小猫，就不再那样贪吃了，我们给它鱼，它就一点一点的衔给小猫吃。
我看看这些动物的生长过程写了篇作文。
8. 殊死搏斗 阅读答案1.“殊死搏斗”指的是_________和_________的搏斗。
2.用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句，用“________ ”划出一个拟人句。
3.细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：
诸葛亮指________；中军帐指________ ；
八卦阵指________；飞来将指________ 。
5.这篇短文内容具体，语句生动，选择你喜欢的一个句子抄写下来。
《殊死搏斗》参考答案
1.“殊死搏斗”指的是蜘蛛和苍蝇的搏斗。
2.略）3.诸葛亮指蜘蛛；中军帐指网的正中；八卦阵整张蜘蛛网；飞来将指苍蝇。
4.它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐
5.略《殊死搏斗》阅读答案
9. 纪昌学箭文言文原文：纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者一人而已，乃谋杀飞卫。
相遇于野⑩，二人交射，中路矢锋相触，而坠于地，而尘不扬。飞卫之矢先穷，纪昌遗一矢，既发，飞卫以棘刺之端扞之，而无差焉。
于是二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子，克臂以誓，不得告术于人。译文：纪昌完全学到了飞卫的技艺之后，心想天下能够和自己相敌的，只有飞卫一个人了，于是阴谋杀害飞卫，有一次在野外碰到了，两人互相射箭，箭头在半道相撞，坠落到地上，连尘土也没有被扬起来。
飞卫的箭先射完了，纪昌不还留下一支，他射出这支箭后，飞卫用一根草刺的尖端去抵挡，一点不差地挡住了箭。于是两人流着眼泪扔掉了弓，在路上互相跪拜，请求结为父子，并割臂发誓，不得把技巧传给他人。
10. 殊死搏斗 阅读答案今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（gua）阵。
我正在吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌打去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着颤动。
蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。
半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
我亲眼目睹（du）了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”
1.“殊死搏斗”指的是_________和_________的搏斗。
2.用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句，用“________ ”划出一个拟人句。
3.细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：
诸葛亮指________；中军帐指________ ；
八卦阵指________；飞来将指________ 。
4.蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的？
5.这篇短文内容具体，语句生动，选择你喜欢的一个句子抄写下来。
《殊死搏斗》参考答案
1.“殊死搏斗”指的是蜘蛛和苍蝇的搏斗。
2.比喻句：从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（gua）阵。
拟人句：蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
3.诸葛亮指蜘蛛；中军帐指网的正中；八卦阵整张蜘蛛网；飞来将指苍蝇。
4.它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐
5.（自己选择一个比喻句或一个拟人句，再写生动形象的写出了什么。）
请采纳！