写作文凑字数臭蛋
1. 求一篇写童年趣事的作文,凑字数,哈哈,尽快
每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外，下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。
那是一个炎热的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住农村，她养了很多鸡。 有一天，姥姥、舅舅、姥爷出去玩把我一个人扔在家，我很生气，心想，他们怎么这样，出去也不带我。
在屋里闲着没事干，便想去鸡舍中，看看那些鸡在干什么。 我刚进去，只听“砰”的一声，一只母鸡生了一个蛋。
真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，热热的，湿湿的。这是，一个念头冒了出来。
心想，鸡会生蛋，那鸡舍中所有的鸡一定都会生了，要不掏鸡蛋吧，姥姥回来看到这么多的蛋，还不夸奖我，没准还奖励我呢，对掏鸡蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一只鸡就掏，那只鸡好像知道自己命运似的，使劲拍着翅膀，想要逃，我呢，死抓着鸡爪不放，看是它厉害还是我厉害，掏了半天没掏出来，怎么回事，怎么掏不出来，难到我的奖励没了吗？我偏不信，这只掏不出来在掏另一只吧，我随手把鸡一扔，又去抓别的鸡，那些鸡看见我走来，一个个上窜下跳，好像老鼠见到猫一样，拔腿就跑，我呢，就不放手，一个劲去抓鸡，这不，还没半个小时我就快变成鸡毛人了。好不容易才抓到一只鸡，我上手就掏，掏的那只鸡“嗷嗷”直叫，又没掏出来，再抓一只……掏的这只鸡直吐白沫，我又……姥姥她们回来了，看见我的狼狈样，不禁哈哈大笑，问清原因，姥姥不仅没夸奖我，还训了我一顿，后来，我才知道除了鸡舍中的那只母鸡外，剩下的全都是公鸡。
这就是我童年中一件有趣的事，它不仅好玩，还时时告戒我：偷鸡不成拾把米，千万不要好心办坏事。 童年是七色的，是热情的，可爱的。
童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？ 我是一个北方的女孩，小时侯的我喜欢在冰天雪地里玩，打雪仗、堆雪人。每当冬天到来时，鹅毛般地大雪从空中飘落下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。
展望天地之间，唯见雪花飘扬，像吹落地花瓣，纷纷扬扬；像七仙女散花，漫天飞舞。人站立在雪中，就像蹲在轧花机上，只看见无数的棉絮花拂向你，给你罩了一身洁白的素花。
早上起来，风定了，雪停了。打开门，一道白色的寒光刺得人眼花缭乱。
于是，我和弟弟、表哥拿起铲子就在院子里堆起了雪人，洁白的身子，圆圆的头，煤球做黑眼睛，棉花捏成的鼻子，还向上翘着呢！表哥又用红墨水给雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝着我们哈哈大笑呢！弟弟用一张红色的纸给雪人做了一顶漂亮的帽子。雪人一下变得神气多了！雪人堆成了，又迎来一场大仗，表哥掷好一个雪球趁我不注意向我发起进攻，还好没大中。
当我反击表哥时，他已经被弟弟的雪球打中了，雪球在表哥的头顶上开了画，这时院子里充满了欢笑声。表哥不服气，拿起雪球向弟弟攻击，经过一次又一次的攻击院子里的笑声就更大了。
童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。 童年趣事 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。 记得那是我四五岁的时候，有一次，奶奶给我和菊菊每人一粒使人一见就流口水的高级奶糖，这可把我们两只“小馋猫”给乐坏了，真是心花怒放。
我们俩谁也舍不得吃。我说：“咱们吃了好吗？”“好，一起吃！”菊菊答应了。
我手脚快，一下两下就拆开了，我拿出糖，伸长脖子去看菊菊的。我一看她的糖，急了： “你的比我的大！” “哪里？我的这里缺一点！” “哼，我的溶掉了！” “你的颜色浓，牛奶多！” “……” 我们争来争去没有结果，都觉得自己吃亏。
可一说要调换，就连忙转过身，谁也不愿意。我们开始吃糖了，“1、2、3！”我们一起吃了下去。
哇！真甜，真鲜，真香！吃了一会儿，我说：“拿出来看看，你大还是我大！”“好！”菊菊说着像只哈巴狗一样把糖顶在舌尖上伸出来。我一看也同她那样伸出舌头，可她说看不清楚，我只好把糖放在舌尖上，半粒在外面，并竭力把舌头向外伸。
这时，正好一只小狗钻到我脚下，我躲闪不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是无巧不成书，我整个人向前一冲，右脚正好对着那粒糖，唉呀，怎么办？说时迟，那时快，我还没来得及回过神来，脚已经踩在“宝贝”上了。我真是又急又气：“你这只臭狗、烂狗、死狗！”我对准狗肚子就是一脚，狗吓得连忙逃走了。
我抬起脚，用手掰掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧，舍不得扔掉。“扔掉呀，难道你还想吃吗？”菊菊讽刺我说。
我两只粘满糖的手不由自主地搓着，两只眼睛盯着菊菊的嘴巴，就是让我看一看奶糖也好。我不断地咽着口水，恨不得她把糖吐出来，咬半粒给我吃。
我再也看不下去了，只觉得鼻子一酸，眼泪像断了线的珠子一样流下来：“妈妈，我要吃……糖……我要吃……糖……” 现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。
感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。 童年的几件事 望着窗外那粗杆大树，不由得陷入沉思.渐。
2. 凑字数作文今天放学回家前，老师布置的家庭作业是一个小练笔----要求写一篇一百个字的作文，内容是关于即将来临的暑假，自己的打算。
回到家，小明马上拿出作文簿，洋洋洒洒就写了一大段。过了一会儿，他想：“写了这么多应该差不多了，要不我数数看吧！”一，二，三，四，——，八十六，八十七，八十八，咦，还差十二个字。
怎么办呢？小明瞪起眼珠子，心里可急了。心想，如果随随便便写十二个字，会被老师批评的。
哎呀，气死了，烦死了，急死了。忽然，小明眼睛随意地一瞟，发现桌子上贴着的一张纸，那是自己的座右铭：心急吃不了热豆腐。
我要冷静，再冷静，相信自己，不就是十二个字吗？只见他手撑下巴，眼睛直勾勾地盯着天花板，绞尽脑汁地冥思苦想：“早知道我就不偷工减料了。哎，要不再写详细点，不行，那样看起来会很卵剑？训刮依玻？rdquo；突然，小明脑海里想起了前天晚上电视里说一个评书演员出车祸的事。
评书，评书，对了，他一拍脑门计上心来：“有了，人家电视上都那样做，观众还听得津津有味，应该我也可以这样的，嘻嘻，就这么定了。”小明拿起笔，唰唰几笔就搞定了。
因为自己解决了问题，他心情好像天气一样从雨转多云，又从多云转晴，来了个三百六十度大转弯，笑逐颜开了。第二天作文发下来了，老师在班上批评了小明，“大家知道小明同学最后写的十二个字是什么吗？”是“欲知后事如何，且听下回合分解。”
哈哈，全班同学哄堂大笑，同学们大多都笑出了眼泪来了。大家知道凑字数的命运是什么吗？那就是批评。
3. 求一篇写童年趣事的作文,凑字数,哈哈,尽快在我的记忆深处，有一件难以忘怀的趣事，只要我一回想起它，就会不禁哈哈大笑。
记得有一次，我才6岁。那是一个风和日丽的下午，我跑到奶奶家的院子前，在井的旁边发现了一群可爱的小鸟，我的好奇心一下子涌了上来。
我快步跑上前去，仔细地看了看那些鸡蛋，只见一个蛋壳正在慢慢地碎裂。“咔嚓”一声蛋壳碎了，只见里面出来一只活蹦乱跳的小鸟，过了一会儿，它跑出来，去跟其它小鸟玩了。
“咔嚓”，我又听见了一只蛋壳碎裂的声音，只见那只蛋壳里的小鸟好像很痛苦的样子，它努力地用嘴在啄鸡壳，小翅膀还不停地拍打着。所以，我决定帮助这只小鸟安全出壳。
我跑进厨房，拿了一个勺子和一根筷子出来。我一手拿着勺子，一手拿着筷子。
我先拿出筷子在蛋壳上重重地打了一下，见蛋壳上的缝隙变大了，我又拿出勺子一按，小鸡就出来了，我见了欣喜若狂。可过了一会我仔细一看，我接生出来的小鸡怎么无精打采的，心想：它一定是觉得身上太臭了吧！这时，我发现了井边有一个桶，于是就抱起小鸡，把它放到了桶里，然后我那住绳子，把桶慢慢地放进水里。
起初，小鸡不停地叫，后来也就没声音了。大约过了10分钟，我拎出在井里的水桶，然后抱出小鸡，却发现小鸡已经死了。
它瞪着大大的眼睛，肚子大得像皮球，全身的毛湿乎乎的。真不愧是所谓的“落汤鸡”啊！我跑去问奶奶：“小鸡怎么死了呀？” “你这个糊涂蛋，小鸡要自己啄破壳才行，况且你还把它放在水里，不淹死才怪。”
我听了点了点头，伤心的回房间去了。现在想想，说好笑不好笑。
怎么样，我的童年是不是很有趣呢？如果你们也有像我一样的童年，那就快告诉我吧。
4. 今天高考,语文作文写了600字左右,开始凑字数,字写的很难看,没根据高考语文作文评分细则要求，字数不足有两种情况：
完篇而字数不足的，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，这种情况下是扣2-3分。因为字数往往跟内容详实度有关，字数不足也会影响内容分。
残篇处理600字以上，根据内容和字数，赋26-35分，这种情况下扣的就比较多了。700字左右只要是结构不是特别不完整的，一般也不会定义为残篇，扣分会酌情考虑的。所以建议考生在作文时间不足时，无论如何都要收尾，保证作文整体结构的完整。
5. 作文时为凑字数用过哪些套路1.外貌描写不用“有……”
在对人物进行外貌描写时，经常会看到这样的句式：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 这样的句子全部以“有……”开头，显得呆板而没有新意。避免使用“有……”这样的句子，而是将每个描写部分扩充开来，形成几个短小的句子，不仅能让文章添彩，还能有效扩充文章字数。
2.语言描写不单写“说”
在进行语言描写的时候，让人物说话有多种方式，文章里可以不用出现“说”，而是在语言前面加上动作和神态。例如将张三无可奈何地说：“……”改成张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，后者给人的感觉更好，并且也在一定程度上丰富了文章的字数。在语文记叙文写作中，一定要有意识地训练这样的写作技巧，让自己的写作水平得到切实的提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
3.不用被滥用的成语
作者：小哇
链接：/question/58027335/answer/313615664
来源：知乎
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在很多同学和家长的心目中，认为文章中出现越多的成语越能显得作者的文采，其实不然，大量运用搭配有套路的成语，反而适得其反，容易让阅卷老师产生审美疲劳和厌烦感，同时文章也失去了细节感受。比如，写春天不用“风和日丽”，而是改成：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
4.替换“很”和“非常”这样的副词
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
5.动作描写多用动词
动作描写中多连续使用动词，能让文章细节更生动、更有灵气。比如某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来，句子也由一句干巴巴的短剧变成了一个长句，不知不觉间文章字数就增加了。
其实这些招式看起来容易，实际上运用起来还是很困难。尤其是写考场作文与平时自己写日记或者感想很不一样，建议大家一定要多写多写多写！
四年级的时候换了班主任，作文字数要求突然从300变成了800。
我怎么写也过不了四百字。
赶上写春游，我灵机一动。
"上车前，班长开始点名，张杰，李欢，陈思思，殷杰…………"
我把全班的名字写了一遍。
写到最后，还差一大截。
于是又写下一段。
"春游结束了，大家准备回家，上车前，班长开始点名，张杰，李欢，陈思思，殷杰…………"
我一边写一边觉得自己聪明。
写完数了数，还差八十个字，也难不住我。
"班长点完名，发现有的同学不遵守纪律，离开了队伍。于是又重新点名一次，张杰，李欢，陈思思，殷杰…………"
还好第二天是星期四，只用站两天。
6. 请教作文凑字数大法独孤飞龙 先生此言差矣，我虽不才，几乎不读书，但过去多次被派去代表学校参加写作竞赛，我学生时代参与竞赛不下6,7次，然获奖不多，愧不敢当。
但回到这个问题，对于我们这种“常人”而言，凑字是一种技巧，所谓术不在诈，贵乎以弱克强，对于文学根基不足的我们这类人而言，必要的凑字和虚无的渲染是引起阅卷老师***鸣的最有效手段。
考场之上只有输赢，没有素养高低，我个人小建议：
1.文章之中可以凑字之处主要是心情，风景，联想上的漫无边际的编造，其贵在于唯美，不妨借鉴一些优秀的，或满分作文之类文章中的描写，也就是“临摹”一些，此招我读书时代百试不爽
2.其次是对于名人名士，经典的举例。其贵在于举例时的眼光和角度，不要拘泥于大众化的口味，要换角度思考
3.最后可以大书之处在结尾，结尾常决定此文终究是凤是鸡，对于多愁善感的语文老师而言，文章煽情是必须的
另外PS。高中以后要多了解典故和不为人知的轶事，很有帮助，因为高中老师最想要看到的是积累多沉淀深的作品，这是一大技巧