听钟杰名班主任讲座

如何才能轻松高效地完成学校的各项任务？

主讲：钟杰

原则一：轻松高效

1.不拖延

2.有效果

3.不抱怨

4.有方法

5.不慌忙

6.有闲余

7.不误事

8.有方向

原则二：雷厉风行、高效快速，做事讲究方法和追求效率

一、科学地管理时间

在时间管理上，要把头脑中的计划落实到纸面上，也就是可视化——表格化

项目表（工作表）：可包含（项目名称、重要与否、进度描述、截止日期）

#日历表（八小时之内）——

1.最重要的事最先安排

短期内完成，对工作结果有直接影响

短期内，对业绩提升，对个人发展没有明显帮助，但从长期主义来看，有巨大红利。

2.列每天的任务清单

备课是每天雷打不动的时间，可写可不写。

不管计划做得多好，如果不行动，就没有效率，更无效果。

#行动四字诀：

1.转：转给别人

①那些可以授权给别人替你完成的动作或任务

②作为班主任，必须思考，哪些事情可以放权学生或家长完成

（安全作业、防疫填报、打卡接龙）

2.做：马上去做

要事优先，短时急做

每天进班，检查考勤，检查早读情况，班级卫生情况

3.存：放入待办清单

没有办法马上做，需要大块时间在未来处理的事，可以先记下来，放进待办清单：

如：关于自我成长的总结

4.扔：拒绝或忽略

转不出去，又没办法立刻做，存下来又做不成，那就果断扔。

如：参加可有可无的会议，可有可无的评审，无关痛痒的求助

# 拒绝把时间浪费在努力工作中

1.完美主义

2.范围蔓延

3.返工

4.规避内卷化的忙碌

每天沉浸在简单的，无实际意义上的忙碌，忽略了学习和提升，自身无法迭代，更多的问题无法处理

# 形成自驱式忙碌

1.找到属于自己的好目标

2.给成长留出足够的投入：在学习上，敢于投钱

3.现学现卖，制造机会让自己尝到甜头

二、有效利用碎片时间

每个轻松掌握自己工作和生活的人，都是能有效利用时间的人

# 碎片时间：

1.早晨洗漱到上班前：听专栏

2.上班路上听：吴伯凡、万维钢、熊太行、薛兆丰

3.中午吃过饭到午休：看娱乐八卦、看段子

4.吃晚饭：看综艺

5.睡觉前：看三四篇与工作、生活有关的文章

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6.周末出差，飞机上看书；高铁票刷电影，电视剧

7.课间时间，拟写写作提纲

8.下午八九节，

9.开低质量的会议时间也不放过：

不看书、不看手机、不说话、不质疑、只低头做笔记

# 储备了知识：

1.专业知识，教学技能

2.带班理念，班级建设的实操方法

3.心理学知识，能快熟洞悉学生心理

4.洞悉人性的知识

5.网络时代的各种新知

# 获得了本领：

1.我知道怎么教学了，提分不在话下

2.我知道怎么带班了，无论什么班都能搞定

3.我被学生视为潮人

4.我被学生视为知识海洋库

5.我被学生视为脑洞达人

三、授权和分压

1.与学生讲感情：老师少不了你们

让学生都来帮助自己的班主任：

把所有班级事务，都设置成工作岗位，人人有事干，事事有人干。

与家长套交情：老师需要你们

2.让学生都来帮助自己的班主任：

把所有班级事务，都设置成工作岗位，人人有事干，事事有人干。

我的思考：

听一个培训讲座，我习惯根据自己已有的实践经验，对照名家名师的分享，自查对照，在碰撞的火花中映照出自己不足，再进行调整。这样的听讲效率更高，对之后的实践调整也有更大的指导意义。

钟杰老师的讲座给了我很深的触动，也带来了极大的***鸣。老师走过的路，有过的心态，做出的反应，都是我现在正在做或者想做的。老师30年的教育生涯，在实践和梳理两方面都达成了完美的行动力。我在日常繁忙事务的安排和碎片化时间的利用上已经相对进入稳定的状态，这两年更重视在海量的吸纳学习中不断清晰自己的教学思路，不过在班级管理工作和个人教学思考的梳理总结方面还比较笼统，有靠近这个方向，但距离钟老师如此高效敏锐的捕捉意识和梳理自觉，还有很长一段路要走。有了这样一个眼前的榜样，我内心对自己教育理想的坚守与期待又增加了好多信心和动力。

热情和动力再次被加满，我会继续前进滴！

嘻嘻～