福建省厦门市2009初中毕业及高中阶段各类学校招生考试语文答案
厦门市2009年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试
语文试题参考答案与评分标准
1.根据对话情境，完成以下三个小问题。（7分）
(1) B （2分） (2) C （2分）
(3)（3分）要点与评分：围绕活动内容，提出合理建议。建议2分，表达1分。
例一：我建议各班先组织一次诗歌朗诵会，再挑选优秀选手参加校级活动。
例二：我建议校朗诵会的主持人要进行海选，以丰富这次活动的内容。
2．古诗文积累：（13分）
要点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者该处不得分。
(1) 一览众山小 (1分) (2) 一鼓作气 (1分) (3) 醉翁之意不在酒 (1分)
(4) 必有我师焉 必先苦其心志 (2分) (5) 横无际涯 长烟落日孤城闭 (2分)
(6) 何当***剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (2分) (7) 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (2分)
(8) B (2分)
3.根据文段内容，解答问题：（6分）
(1) B (2分) (2) A (2分) (3)（2分）要点与评分：符合语境，1分；运用比喻，表达通顺，1分。示例：喧嚣的涛声是催促我们成长的鼓点。
4．名著阅读：（9分）
(1) B （2分） (2)（4分）要点与评分：抓住关键词“发现”，“获取”，“炼就”。能体现其过程，情节基本完整，3分；表达，1分。
例一：有一天，群猴在水边洗澡，顺流而上发现一股瀑布。石猴率先跃入瀑布中，发现瀑布后有个天然的大石洞，他就率领群猴入住其中……
例二：石猴想要一件合适的兵器，就去找东海龙王。试用了几件兵器都不满意，最后他看中了龙宫的定海神珍铁，便取来做他的兵器……
例三：美猴王大闹天宫被抓，太上老君将他关到八卦炉中。他在炉中被煅炼了七七四十九天，没想到不但没被烧死，反而炼成了“火眼金睛”……
(3)（3分）要点与评分：联系原著，有明确的见解，2分；表达，1分。
例一：此书在塑造人物形象时采用了内心独白的方式，这种写法使人物形象生动饱满。譬如，小说将保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心绝望、动摇以及最终战胜自我的全过程刻画得非常细腻感人。
例二：这本书的名言警句很多，能激励我们成长。如：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨……”
例三：本书最大的成功之处在于塑造了保尔这个具有钢铁般意志的人物形象。譬如：保尔在手术之后，医生诊断他将双目失明、失去劳动能力。但他没有就此消沉，反而计划写一部关于英勇的骑兵师的中篇小说……
5．探究性学习：（10分）
(1)（2分）要点与评分：用途1分；表达1分。
例一：扇子能扇风，消除夏日的炎热。
例二：扇子能作为装饰品，美化环境。
例三：扇子能作为礼品，赠送给亲朋好友。
例四：扇子能作为道具，使表演更为生动。
(2) D (2分)
(3)（3分）要点与评分：任选一句，扣其句意，写出感悟，2分；表达，1分。
例一：①句，急人所急，在别人急需的时候给以帮助……
例二：②句，人总会遇到困境，但决不能丧失精神和意志……
例三：③句，各种事物都有其作用，但要合时合地……
(4)（3分）要点与评分：扣住诗句主要意象，想象合理2分；表达1分。
例一：①句，潮水涨满了，宽阔的江面波光粼粼。江上一叶扁舟顺风扬帆，踏浪前行……
例二：②句，美丽的黄鹂，在苍翠欲滴的柳树上欢唱着。一行白鹭，展翅飞向蔚蓝的天空……
6.（2分）要点与评分：解释准确，每个1分。
①亲近而不庄重
②美妙到了极点（或：奇妙到了极点；奇妙极了等）
7. D （2分）8. B （2分）
9.（4分）要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。
①句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁呢？）
②句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。
10.读文赏荷：(5分)
(1)（2分）要点与评分：依照题意，用原文填空。每处1分。
雨中：荷花尽作飘摇之态
雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿
(2)（3分）要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，2分；表达1分。
例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……
例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……
例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……
11.（4分）要点与评分：分点说出色彩的神奇之处，每处1分。
示例：一是色彩有“重量”，二是色彩可以谱曲，三是色彩可以丰富生活、愉悦身心，四是色彩可以治病。
12.（4分）要点与评分：结合文章内容，说明“用色彩谱写曲子”的科学依据，2分；表达清楚，2分。
示例：利用色彩的光波和音乐的声波可以互相置换的特点，将色彩按波长的一定规则改写成五线谱。
13.（4分）要点与评分：说明书桌、台灯和窗帘选用的颜色，所选的颜色须有两种以上，1分；说明搭配的理由，2分；表达，1分。
例一：我将选用米黄色的书桌、橙色的台灯、淡黄色的窗帘。因为这样搭配色彩有利于营造和谐温馨的读书环境……
例二：我将选择银灰色的书桌、浅紫色的台灯、淡蓝色的窗帘。因为这三种颜色的搭配能予人宁静清爽的心境……
例三：我将选用乳白色的书桌，这样显得洁净；选用粉红色的台灯和窗帘，这会显得活泼可爱。乳白色和粉红色搭配起来，能创设一种活泼明净的氛围……
例四：我将选用淡蓝色的书桌、淡蓝色的台灯和淡蓝色的窗帘，因为淡蓝色与书房洁白的墙壁相映衬，能给人宽阔明朗的感觉……
五．精读下文，完成14—18题（18分）
14.（2分）要点与评分：能扣住文章主旨或关键人、物，言简意赅。酌情给分。
例一：冬天的橡树 例二：穿破毡鞋的小男孩
例三：震撼心灵的“家访”
15.（4分）要点与评分：能抓住“冬天的橡树”的主要特点（两点即可），2分；联系相关描写加以分析，2分。
示例：冬天的橡树极美，它高大粗壮，庄严地矗立着，美得就像是“一幅立体感极强的油画”。冬天的橡树具有顽强的生命力，在风雪中“叶子几乎没有凋落”。冬天的橡树具有宽广的胸怀，“像是撑在空地上的一顶帐篷”，庇护着许多弱小的生灵……
16.（4分）要点与评分：能抓住小男孩的主要特点（至少两个），2分；联系原文，加以分析，2分。
示例：这个穿着破毡鞋的小男孩热爱大自然，他对冬天的橡树、装死的青蛙、温顺的驼鹿都有深厚的感情。这个小男孩纯真善良，老师要回去时他主动提出要送老师，细心地送给老师一根棍子防身并希望老师只是吓唬一下调皮的驼鹿就好……
若扣住小男孩的其他特点，例如“见多识广”，“观察细腻”，“敬重生命”，“善于感悟生活”……只要言之有据、言之成理，即可酌情给分。
17.（3分）要点与评分：能抓住句子某一方面的特点简要品析。内容2分，表达1分。
例一：A句描写了小男孩初次亮相时的外貌和语言，突出了天气的寒冷和小男孩的有礼，也为下文埋下伏笔……
例二：B句自然地将小说的场景从校内转到森林，有承上启下的作用……
例三：B句中“白”、“黑”、“蓝”，渲染了森林冷寂的氛围。“婆娑”、“纤细”突出了“桦树”柔美的特征……
例四：C句写出了安娜的心理变化，点明了此行对她的巨大影响，为下文她态度的转变作了铺垫……
例五：C句写出了安娜对语言的顿悟：语言如同生活般丰富而鲜活，只有植根于生活，语言才能焕发活力……
18.（5分）要点与评分：观点明确，1分；结合文本和生活感悟，2分；表达，2分。
示例：我认为安娜此行胜过家访。安娜虽然未见到萨乌什金的母亲，但在家访途中，她感受到了大自然的神奇美妙，反省了自己教学的不足。更重要的是她真正理解了萨乌什金的内心世界，增进了师生之间的感情。此行，使萨乌什金发自内心地希望能改正自己经常迟到的缺点，教育的效果其实已经达到了。
若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。“生活感悟”可融于具体分析中，不必独立出来。
第四部分 写作（满分：60分）
作文评分量表 （满分：60分）
分数分布：内容23分、语言23分、结构8分、卷面6分
一类卷（60－55分）：符合题意，中心明确，内容具体，情感健康（22-23分）；符合文体要求，语句通顺简明、连贯、得体（22-23分）；结构完整，条理清楚，段落连贯详略得当（8分）。
二类卷（54－48分）：较符合题意，中心较明确，内容较具体，情感健康（19-21分）；较符合文体要求，语句较通顺，较简明、连贯，有个别错别字，有少量病句（19-21分）；结构较完整，有条理，分段较合理，详略较得当（6－7分）。
三类卷（47－37分）：基本符合题意，有一定中心，内容较简单，情感尚健康（15－18分）；基本符合文体要求，语句大体通顺，大致连贯，有少量错别字，有一些病句（15－18分）；结构基本完整，分段不够恰当，详略不够分明（4－5分）。
四类卷（36－25分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，情感不够健康（11－14分）；不符合文体要求，语句不通顺，错别字较多，病句多（11－14分）；不成篇（2－3分）。
五类卷（24－0分）：不符合题意，无中心，内容太空泛，情感不健康（0－10分）；无文体特征，语句很不通顺，错别字很多，病句很多（0－10分）；不成段（0－1分）
卷面（6分)