关于大班小娃的跳绳

背景：

跳绳，在幼儿园的教学计划中，应该是大班的内容。小娃中班时，我看到身边的一些大半岁的孩子能跳绳，心里就开始记挂，甚至隐约还有一些担心，怎么去突破跳绳第一步？

因为，跳绳跟拍球不一样，小娃从小经常会拿一只球玩，玩着玩着就拍起来了。而似乎没有哪个小娃从小就带一根跳绳玩的。

虽然一直有所担心，但可能平时还是活动太充实了，所以一直都没有进入跳绳练习环节。

过程：

大班开学已经半学期了，前两天小娃突然回来说，在幼儿园跳绳PK了，自己跳了一个，而多的人跳30多个了。我当天就翻出了家里早就买好的跳绳，跟小娃一起练习。一开始真有点难，手、绳、脚三者要协调一致，不容易做到。

但是，我心里非常楚地明白，跳绳不是个什么高难度的事情，每天跳一跳，从1到3，从3到5，从5到10 ，从10到20 ，是自然而然的事情。所以很淡定不着急。

但，再自然而然的事情，也是有讲究的，所谓的事半功倍。

于是，我帮小娃总结：手带绳子从身后向上到头顶时，数1；手带绳子从头顶往下时，数2；绳子快落地时，数3，同时脚跳起。当晚就跳到了3个。当跳到3个时，我就明白，小娃的跳绳算是学会了。我跟小娃说明天我们肯定能跳到5个或者6个，结果第二天跳了15个。第3天跳了43个。跳着跳着还自然而然地玩起了“花式”。

启发：

1.交流。

从平时开始，时常引导孩子回家说一说幼儿园的事情，这样不仅能让家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，而且帮助孩子留意观察生活，帮助孩子逐步学会更好地表述生活中的事情，这跟日后的作文能力也是息息相关的。

如果常花很多时间看一些远远跟我们生活无关的明星八卦，而不常多陪孩子聊天说话，那么孩子渐渐长大，就一定渐渐关紧自己的房门，渐渐跟父母无话可说，相信没有做父母的希望出现这样的情况。

用心做父母，每一天都很重要。如果说，我家小娃回家没有说跳绳的事情，我就一定不能及时帮他练习，在家没有练习，在幼儿园PK中就一定会输。如果一件事两件事三件事，孩子慢慢习惯了输，当孩子慢慢长大，家长开始向孩子要分数要名次，那就是强人所难了，不是吗？所以，建议大家花时间与娃对话，让亲子交流变成一种习惯。

2.平和。

我自己是个教师，有10多年的工作经验，但就小娃跳绳这件事来说，我是真正存在过一点点担忧的。身边过度紧张焦虑的家长太多啦。孩子是非常敏感的，如果父母遇事不冷静瞎焦虑，一定传递给孩子。生活处处皆学问，问题才是真正推动我们成长和进步的载体。只有充分地抓住遇到的问题，逐步学会平和、理智、巧妙地应对问题，才会慢慢获得真正的成长或者优秀。人生中的各种小比赛，小考试等等都只是0，正确的心态习惯的养成才是1，有了1,0才有价值，否则0永远是0。

3.定位。

这里的定位，其实也可以说是一种习惯。幼儿园无疑才是一个孩子一生漫长的求学过程的开始，如果从一开始，小娃就习惯了各种垫后，到了小学初中突然要他去争名次争分数，就会有些积重难返。要不说三岁看一半，七岁看一生呢。我家小娃练习跳绳的前几天，正着迷于电脑上的各种小游戏，几乎每天回家第一件事就是玩游戏，但是有了跳绳这件事之后，他自己主动积极地练跳绳，把游戏放到了其次。因为，他已经习惯了在幼儿园处于比较能干的地位，中班时拍球，拍了1000多个，由老师亲自数，得到了老师很大的表扬。

在这里，大家应该更全面地理解，常常听说的好习惯养成的教育观。好习惯不仅仅是遇到熟人打招呼，饭前洗手，对自己的定位也是一种无形的习惯，而且很重要。

4.方法。

最后，简单说一说方法。在小娃跳绳这个案例中，提及方法的就是帮小娃总结开始练跳绳的三步骤。确实，跳绳对于成年人来说是一个很简单甚至也不那么重要的事情。多玩自然就会。但对于小娃来说，跳绳从不会到会，就是一件比较难的事情。成长的快慢和水平的高低，基本就是取决于应对“难事”的效率。从简单的难事开始，引导和培养小娃，逐步养成找方法，抓关键的习惯，对于他今后逐步遇到更难的难事，是一件意义深远而重大的事情。好像说回来又是习惯的问题。作为一个年轻的家长，应该能体会到习惯的重要性，也应该能体会到陋习一旦形成就很难改变。所以说好习惯受用一生呢。