八卦敏感期
有说过类似的事情，儿子上幼儿园时，有一天回到家，神情比较郁闷的告诉我：“妈妈，我不想和小刚在一起玩了，他真坏，说我喜欢小红”，我问儿子：“小红漂亮吗？”“漂亮”，儿子说。“漂亮的孩子小朋友们都喜欢，为什么说小刚坏呢？小刚也喜欢小红，是吗？”儿子若有所思的说“可能吧”。
六七岁的孩子已经对有性别意识了，当宝宝第一次知道自己是男孩还是女孩时，就有性别意识了，于是符合性别的一些行为动作，思维意识都会发生变化，比如，男孩子喜欢玩车，枪，女孩子则喜欢玩布娃娃，毛绒玩具。
所以遇到孩子问这种问题不要大惊小怪，或者听到孩子之间谈论谁喜欢谁时，不要认为不正常，要正确引导，把孩子从一个神秘的感觉中，拉回到正确交往方式。
前两天刚刚遇到这个问题，女儿是一个还不到五岁的女孩，有一天偷偷的告诉我，她喜欢了班上的小男孩，而且还不止一个，为娘这颗八卦的心立刻就躁动起来，迫切的想知道是谁动了女儿的芳心。
我问他为什么最喜欢那个男孩的什么？他说那个男孩力气很大，其实这个时间应该是幼儿的社交敏感期，男孩和女孩开始有区别，其实在他们的心里最喜欢的还是同性的伙伴，而对异性的小伙伴，仅仅是某些特点吸引到他们，同时，现在的孩子接触的特别多，懂得也特别多，虽然是懵懂的知道，但是他很清楚的知道，结婚就一定要和小男孩结婚，而不能和小女孩结婚。
为家长，我们在遇到这个问题的时候，不能大惊小怪，虽然有时很难，因为我们在刚刚知道的时候不是大惊小怪，反而觉得特别好笑，但是也一定不要让孩子察觉到，都是孩子和父母交流的，最平常的一面，我们也应该用平常心对待，如果过于焦虑或过于兴奋的话，孩子以后可能就会不再对你讲这方面的事情。
在真正玩耍的时候，他们更喜欢和同性的小朋友一起，女孩们更喜欢娃娃裙子，男孩更喜欢球类打架的 游戏 ，这是因为这种男孩女孩的不同，让他们对对方有了好奇，但也仅仅停留在好奇阶段，这是孩子正常发展阶段，告诉孩子衣物遮挡的地方只能给妈妈看，小朋友姐也不能互相看身体，教育孩子懂得保护好自己，其他的我们就用平常心来看吧！
一般小孩如果在学校有喜欢的小男孩或小女孩，那他就是进入了交友敏感期。这就是追求别人的 社会 能力的构建时期。通常这时，孩子的情绪会变得。异常复杂，悲喜交集。有些小朋友在初期，会通过物质交换来换取友谊。这是解决问题的开始。
大人千万不要觉得小孩在讨好别人。这是他们人际关系的发展和 探索 。当时间长了，他们就会练习用 情感 交换友谊。在这过程中可能还会追求朋友，但是又失去朋友，让他们痛苦失望。甚至会出持续很长一段时间，各方面都出现退化。比如情绪暴躁，开始尿床等。
这个时候大人千万不要和孩子一起发脾气。等他平静下来，讲讲自己小时候也遇到过同样的事情。还可以把这个小朋友也请回家，一起玩。孩子也会慢慢明白，建立友情是需要努力的，也可能会有痛苦。当他们学会接受痛苦，他们也会越来越自信。这将成为未来他们追求所爱的人的能力。
所以爸爸妈妈请接收这个时期焦虑，情绪多变的孩子。不要嘲笑他们，也不要生气，或过分担心焦虑。让他们自己尽情地感受友谊的来临和失去。他们也会更加需要和珍惜这来之不易的友情。为他们未来的交友，婚姻观铺好一条阳光大道。
目前没有听到孩子们说过，孩子们都很单纯且美好^_^即使在幼儿园里有时会对其他小朋友亲亲抱抱也只是因为心里对对方的认可，就像喜欢自己心爱的玩具一样^_^
说过，这是很正常的现象，孩子们觉得跟自己玩的很好的孩子，无论男女，都是自己的好朋友，都是自己喜欢的人，在幼儿园孩子的世界里，就是这么简单的认知。
我在幼儿园的孩子没有和我说过有喜欢谁，只告诉我有几个特别的好朋友 ，男孩女孩都有。这些孩子非常喜欢在一起玩，都不会争抢玩具和吵架什么的。总之几个人相处的非常好 。
有的，我儿子在幼儿园的时候，就有2-3个同学说要嫁给我儿子。
当然，这就是孩子心里一种很单纯的一种想法，和大人的爱啊情啊过日子啥的一点都不一样，就好比孩子今天喜欢这个小动物明天转而喜欢那个小动物。
这个阶段的小朋友心智不是很成熟，她只是跟着自己的感觉走，然后懵懵懂懂的知道了结婚这样的概念。一般来说孩子很喜欢问自己是怎么来的吧，我想大部分大人的回答应该都是：因为爸爸和妈妈互相喜欢，然后就结婚了，然后就有了你。这个时候小朋友就会开始模仿，模仿的对象当然和幼儿园里面和自己关系最好的小朋友，所以就会说出我喜欢谁谁谁，要和谁谁谁结婚的事情。
这个没啥关系，给孩子引导一下就好了
我有俩孩子，都在上幼儿园，大宝是男孩，小宝是女孩。
儿子没有跟我说过有喜欢的人，也没有玩的特别好的，只是说他的好朋友是谁是谁，不过过段时间你再问他，就不是同一个人了
女儿呢就有一个和她玩得特别好的女孩，有什么吃的玩得都要带去幼儿园和她分享，女儿也经常会说那个女孩给她带了什么吃的玩的。老师说她们俩只要是在学校都黏在一起，刚开始我以为只是一段时间而已，没想到都两个学期了，她俩还是这么好。
说到这里，我想起了我一个朋友的儿子，上幼儿园大班，班里有个他喜欢的跟他玩的好的小女孩，有一次我们一起出去玩，刚好看到了女孩（平时不扎头发，那天弄了两小辫）他妈就指给他看说，你看那个是不是你们班上你喜欢的那个女生啊，他看了看直接来一句：不是她，她又没有辫子的，这个有辫子，不是她 我晕，换个发型你就不认识了啊
有，做为一名幼师天天和这些孩子们打交道，其实这没有什么可大惊小怪的。孩子们这是非常纯粹的友情，孩子们的喜欢是非常单纯的就像喜欢玩具、玩伴一样，每个人都需要交朋友孩子们也一样。他们有喜欢的异性小朋友是很正常的，有的是觉得这个小朋友很漂亮、有的或许是因为这个小朋友很友好，去年的一个小班有一个很漂亮的小女孩，她妈妈每天都把小女孩打扮的像个洋娃娃似的，班里的小男生都喜欢和这个小女孩玩，有一天小班老师问这几个小男孩咋都喜欢和这个小女孩玩呢，他们的回答居然都是这小姑娘长的好看。做为大人我们不需要去限制孩子们的交友，这是孩子们之间最纯粹的友谊。
看到这个问题，正好自己之前写过一篇文章，可以用来回复题主的问答。也希望能引起各位家长的一点***鸣，***同来探讨孩子的 情感 教育问题。
在18年整个春节假期里，程姐就一直跟我嘟囔，班里的亢杨（化名）是她的王子，他们一起跳过舞蹈。我想了一下，确实是，去年六一儿童节，他们班里的交谊舞，确实是他俩一起跳的。程姐告诉我，妈妈，长大后我要嫁给他。我说你怎么这么快又换王子了呢？之前那个呢？程姐回复说，哎呀，之前那个太笨了！好吧，你的王子你决定，哈哈！
程姐语言爆发期比较早，可能跟我跟她爸爸跟她交流多有很大关系，包括她还在我肚子里的时候，爸爸就经常进行胎教，贴着我的肚皮给她讲故事，唱歌，给她放音乐。出生之后，一直是我自己在带着她。所以会跟她说很多很多话。后来满月之后回娘家。我妈看我一直喋喋不休的跟她讲话，给她唱歌，就跟我说，她这么那么一个小小的人，懂什么呀！你累不累呀！我说不累呀，她当然听得懂啊！起码她知道这是妈妈在跟她讲话呢。你看我给她一边做抚触一边给她唱歌的时候，她瞪着两只滴溜溜的小眼睛，紧紧的盯着我，可乖乖了呢！
后来，程姐听着各种迪士尼格林安徒生的童话故事，经常把自己想象成故事里的主角，各种美女，各种公主，然后与自己心爱的王子结婚并幸福的生活在一起。记得她四岁多的时候，有次周末我俩半躺在床上聊天，她跟我说，妈妈，跟你说个事情吧。我说好啊，然后难得的见她有点羞答答的跟我说，其实我经常幻想我有一头棕色的长发，穿着一身紫色的裙子，然后跳着优美的舞蹈。听到她的这些话，我当时都惊呆了，然后看着她，她也看着我，然后我俩哈哈大笑，笑了好久。后来我说嗯，你想的倒是挺美的呀！哈哈哈！其实呢，讲实话，她本来就是汉子型的女孩，调皮捣蛋的要命，但骨子里却还是希望自己是个小公主，做着粉红色的公主梦，我呢，也不好直接嘲笑她，哈哈哈，但是实在太好笑了。
程姐在三岁上小班的时候，就开始有自己的王子了。我问为什么选她做你的王子啊，她就一本正经的说，因为他长得帅啊！哈哈哈！长得帅，我怎么不觉得呢，这眼光跟我不一样啊！
后来她又以她爸爸为标准，在外面或者电视上见到个男生就会说，还是我爸爸帅！她舅舅自小很疼她，于是当我问那你爸爸帅还是舅舅帅的时候，她就一副很为难的样子，最后说，舅舅和爸爸一样帅！谁也不得罪！这说话的本事我也是服了！其实呢，对于这个问题，在程姐不太到三岁的时候，我就已经领教过了！我们几个同学一起去潍坊参加同学的婚礼，我就贱兮兮的问她，我跟你莉莉妈妈哪个更漂亮，我信心十足的觉得她会回答我最漂亮，没想到这小孩笑眯眯的说妈妈和莉莉妈妈都漂亮，我再问她妈妈和然妈哪个更漂亮，她说然妈和妈妈一样漂亮，我再问她莉莉妈妈和然妈谁漂亮，她还是说都漂亮，我说只能选择一个，她说不行，你们都漂亮。好吧，我完全被打败了，几个同学也被她逗得哈哈大笑！
春节过完了，我家程姐正月十一开学。开学那天早上，我看她把一张卡片无声的装进了书包里。我问她这是什么呀。她便拿出来给我看，这是我给亢杨的卡片。然后我看了下，上面她写上了她仅仅会写的数字，从1写到10，还画了两个小孩子，应该是一个男孩一个女孩。然后背面签上了自己的名字。哎呀，顿时觉得好可爱。我说那你放好了哦，可别丢了呀。她愉快的上学去了。下午接她的时候问她卡片送了吗？她说没有，他还没来上学呢。我说不要紧，说不定明天就来了呢。
第二天放学接她的时候，正好那个小男孩走在我们后面，我就偷偷问程姐，我说你的卡片送给他了么？又回答没有。我说那你今天送还是明天送呢？程姐说我要今天送。说着便摘下书包取卡片，然后就塞给了那个小孩，也没说话。我和那小男孩的爷爷都笑了。然后程姐就拉着我走了。小男生叫住我们，卡片你不要了么？程姐也不说话，我说这是她送给你的新年礼物，你好好收着好么？看小男孩一脸开心的点点头。然后我跟程姐俩便手拉这手心满意足的回家了。一路上，她叽叽喳喳，心情好的不得了。
其实这还不算是爱情，只是孩子心中那份单纯的小美好而已。
心理学家戈尔曼说过：“童年是塑造人生 情感 倾向的重要时机。”对于我来讲，孩子的 情感 教育我看的很重。因为孩子的 情感 不是一个自然发展的产物，她是随着从小的教育潜移默化产生的。幼儿时期的孩子进行 情感 上的教育，更容易让他们接受。孩子的 情感 教育关系到他们一生的成功及幸福。 情感 丰富，内心满足的孩子会更富有创造力，也更容易有宽容的心和宽广的胸怀。
一个人的成功，不可能仅仅依靠智力和技能，健全的人格一样非常重要。在你回顾一生的时候，记忆最深的永远是感情上的牵绊。
希望所有的孩子们，以后都会有美好的爱情和高品质的人生！