小学音乐教育是否可以渗透佛学及传统文化的教育？

现在社会提倡素质教育，看来社会上也不满意现有的教育模式了。从某种意义上来说，佛教本身就是一种教育，佛教有着非常优秀的教育制度。社会提倡素质教育，其实佛教早就提倡了。确切的说：佛教就是一种素质的教育。佛教教育的目的，是要我们凡人断烦恼、开智慧，成佛做祖。把凡夫改造成圣贤，这是何等的素质教育。

遗憾的是，清末民初以来，佛教的教育也和中国传统的教育一样，接受了西方学院式的教育。以传授文化知识为主，以培养学生的学术研究能力及生存技能为目的，背离了东方传统以做人为本的素质教育。佛教学院也和社会大学一样，成为纯粹传授知识的场所。许多青年僧人通过佛学院的几年学习，往往信仰淡化，道心退堕，甚至返俗，回到社会；而许多佛学院毕业的学生，在教界也口碑不佳，什么能说不能行啊！什么高不成低不就啊！

佛学院承担着续佛慧命的责任，我们要培养的是宗教家，其行为足以为人天楷模。假如品行太差，就连社会一般人的素养都比不上，何以化导社会呢？所以佛教界的当务之急，是要倡导素质教育。未来的佛教教育应该以提升人的素质为重点。本文想就这个问题谈谈个人的看法，

有好的老师引导

佛教的教育，不是一种纯粹的知识传授，而是在传授做人的方法。俗话说：身教甚于言教。做为一个佛学院的教师，他不应该只是具有某个学科的知识，足以引导学生去从事某个学科的研究就了事；同时在做人方面也应该是个成功者。当然这里的成功，只要是从品行、修养上来说的。