缪可馨事件引发的思考

缪可馨事件引发的教育问题仍在持续。作为一个长期和孩子打交道的人，内心确实受到了极大的震动。

事情发生在六月四号，缪可馨的一篇作文，被老师批评缺乏正能量。在上完两节作文课后，孩子突然冲出教室，翻越护栏跳楼身亡。

事发后的6月12号，当地教育部门给出了第一份调查，此后又连续两次发布调查结果。通报了涉事老师违规办班，收取红包。

并有家长说自己孩子回来说，老师在作文课上打了孩子一巴掌。

看到这些，很有些不知所措的感觉，作为一个老师，究竟应该怎么处理学生的问题。

1.对每一个孩子要了如指掌，切实掌握每个孩子的性格特点。我们常说因材施教，不仅仅限于教学，更是指日常管理。

日常管理中注重孩子的心理变化，情绪波动，稍微细心就能发现孩子的异样。并能及时沟通，梳通孩子情绪。

2.批评和表扬鼓励一定要适时，批评做到有的放矢，让孩子明明白白自己所犯错误。批评过后一定要及时观察沟通，讲清楚老师批评的原因，目的。

现在孩子思想比较开放，相对来说还是能接受老师批评的。只要是自己确实有错误，大多数孩子都能理解老师的。

再说表扬，表扬要具体，中肯。人都是喜欢被肯定被重视的，更不要说孩子了。如果我们能在批评孩子的时候，加入对他优点的表扬肯定，孩子会更加易于接受批评，也会在受到表扬时更加谦虚。

3.作为一个老师，一言一行都会影响到孩子们，所以平时的言行举止都要高标准要求自己，有为人师表的风范。孩子的对老师的尊敬爱戴，也是因为老师师德、人品、知识是过硬的，是值得的。

4.作为老师，不断修炼自己各方面的能力，提高自己的专业素养。要切实带着爱心，耐心，细心搞教学和管理。

作为家长，我们也要考虑更多问题。

1.多和孩子聊天，掌握孩子在学校和老师，同学的关系，了解孩子内心对周围人的看法，想法。

2.及时疏通孩子内心不良情绪，正面引导孩子正确对待挫折、批评、以及生活中遇到的各种问题。

3.不苛求孩子，不打击误导孩子。训练孩子有能力应对一些负面情绪，可以自我排解不良情绪。

4.引导孩子能正确面对社会上各种各样性格的人，让孩子明白无论谁错谁对，先保护好自己才是第一重要。

缪可馨事件可能会引发教育方面的一些议论，议论总会过去，但我们的教育一定不能停止，你不知道你的孩子面对的是谁，是什么性格，什么品行，所以，我们只能教我们的孩子，先学会保护自己。

写完这些的时候，我的心情是沉重的。一个鲜活的生命离开了，我们也只能在血色中吸取一些教训罢了，不知道孩子是承受了多大的心理创伤才能这么决然的一跃而下啊！

为孩子祈祷!